我國高等教育從學歷層次上分?？?、本科、研究生三種類型，而從教育類型上分，?？平逃杏钟袑W科教育與高等職業教育。以前實行多年的?？平逃鋵嵕褪菍W科教育，它存在重理論、輕實踐的缺陷。近年來，國家一直在調整這一不合理局面，諸多?？埔讶扛臑楦呗?。

  高職和高中起點?？频漠厴I證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，高職和?？频膮^別就在于學習課程不高職其實就是?？平逃?。強調理論與實踐訓練并重，培養具有直接上崗工作能力的實用型、技能型專門人才。

  大專教育多為學科教育，是本科教育的“壓縮版”，雖然強調理論學習，但是受學制所限，學生畢業時會遇到高不成低不就的尷尬場面：理論上不如本科，而應用能力又不如中專。因而，大專正逐漸向高職發展，以后必將會歸為一體。從這個意義上來理解高職，顯然它比傳統的大專教育更貼近人才市場。

高職和大專本就是一個層次，不過是學校的叫法不一樣，當然，高職校內存在中專等形式，大專院校內不存在中專，是本科院校的?？平逃龑哟螌W院。