<form id="xpztz"></form>

      <form id="xpztz"><th id="xpztz"><th id="xpztz"></th></th></form>

          <noframes id="xpztz"><form id="xpztz"></form>

        廣東新易學院

        廣東新易學教育培訓學院_高職高考輔導班
        當前位置: 主頁 > 問題解答

        高職高考報哪些專業比較吃香?21年廣東高等職業教育質量年報告訴你!

        2021-06-25 瀏覽次數0

         

        《廣東省高等職業教育質量年度報告(2021)》發布了!年報從特色亮點、抗疫行動、發展概況、學生發展、教學改革、產教融合、政策保障、國際合作、服務貢獻、面臨挑戰十個方面總結了廣東省高等職業教育2020年度的主要成績和突出貢獻,反映了廣東高職院校的辦學特色和育人成效。來看看廣東省高等職業教育有哪些數據亮點吧!

        辦學規模1

        截至2020年底,廣東共有87所獨立設置高職院校2,全日制高職在校生規模為117.8萬人,較2019年的89.4萬人(不含2019年擴招2020年春季入學學生),增加28.4萬人,增幅31.8%,高等職業教育辦學規模保持快速增長態勢(見圖1)。

         

        2020年,高職招生53.3萬人,擴招18萬人,完成擴招任務的2倍,其中退役軍人、下崗失業人員、農民工和高素質農民錄取數占2020年擴招專項錄取數的58.4%。

        圖1 2016-2019年廣東高職院校全日制在校生人數

        布局結構3

        廣東有14所國家“雙高計劃”建設單位,數量位列全國第三;11所國家示范(骨干)高職院校,數量位列全國第三;14所國家優質高職院校,數量位列全國第二。從院校類型看,2020年廣東高職院校以綜合性高職院校和理工類高職院校為主體,呈多元并存發展的格局,其中綜合類高職院校占49%、理工類高職院校占24%(見圖2)。從所有制性質看,廣東高職院校中有公辦院校62所、民辦院校25所、規模分別占71.26%、28.74 %,保持公辦與民辦院校協調發展(見圖3)。從專業布局看,理工類專業在校生規模占43.97%,呈逐年增長態勢,其中電子信息大類,占17.86%(見圖4)。

        圖2 2020年廣東高職院校類型結構

         

        圖3 2016-2020年廣東公辦、民辦高職院校辦學規模比較

         

        圖4 廣東省高職院校在校生規模專業大類分布

        辦學條件

        廣東高職院校教師整體水平繼續提高(見表2)。教師隊伍規模不斷擴大,高學歷教師比例逐年提升,專任教師中“雙師型”教師比例穩步提高。

        高職院校辦學條件不斷改善(見表3)。校園建筑、實訓工位數、網絡多媒體教室等各項指標穩步增長,為人才培養質量和辦學水平的提高提供了良好的物質保障。

        專業布點數

        2019年2月中共中央、國務院印發《粵港澳大灣區發展規劃綱要》,要求粵港澳大灣區構建具有國際競爭力的現代產業體系,包含四大產業:先進制造業、戰略性新興產業、現代服務業、海洋經濟產業。廣東高職院校積極響應國家發展政策,專業布局契合粵港澳大灣區產業發展,專業布點數按產業發展比例優化調整(見表4)。

        就業穩定

        2020年高職院校畢業生27.36萬人,較2019年25.11萬人增加了2.25萬人,增長8.96%,其中就業人數24.43萬人,較2019年24.14萬人增加了0.29萬人,增長1.20%。

         

        2020年高職學生就業率為97%,自主創業比例達0.70%,較2019年的0.31%,增幅較大。畢業生平均月收入3581.00元,較2019年畢業生平均月收入降低了91.00元,降幅為2.48%。母校滿意度、雇主滿意度較2019年均有所提升(見圖5)。

        圖5 廣東省高職院校畢業生就業基本情況

        成效突顯

        廣東高職院校獲中華人民共和國第一屆職業技能大賽2金1銀2銅佳績;全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎2項,占全部高職院校一等獎總數的5%;第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽4金9銀,位列全國第一;入選“十三五”職業教育國家規劃教材210本,位列全國第三;入選國家精品在線開放課程(高職)5門,占全部高職院校入選總數的5.05%;入選全國示范性職業教育集團(聯盟)培育單位9個,占全部高職院校入選總數的6%(見表5)。

        年報附表

        [1]數據來源:廣東省教育事業統計,以及5張附表指標數據。

        [2]未計廣州科技職業技術大學和廣東工商職業技術大學。

        [3]數據來源:高等職業院校人才培養工作狀態數據采集與管理平臺。

        [4]數據來源:高等職業院校人才培養工作狀態數據采集與管理平臺。

         
        來源:廣東省教育研究院(廣東省教育廳所屬研究院
         

         

        肉耽高H高潮师生文,被公侵犯的漂亮人妻无码,人妻影音先锋啪啪av资源网下载
          <form id="xpztz"></form>

            <form id="xpztz"><th id="xpztz"><th id="xpztz"></th></th></form>

                <noframes id="xpztz"><form id="xpztz"></form>