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        廣東新易學院

        廣東新易學教育培訓學院_高職高考輔導班
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        2014年廣東省高職高考語文真題及答案

        2020-06-19 瀏覽次數0

         

        2014年廣東省3+證書高職高考語文試卷

         

        2014年廣東省高等職業院校招收中等職業學校畢業生考試【語 文】

        試卷類型:A

        本試卷共8頁,25小題,滿分150分??荚囉脮r150分鐘。

        注意事項:

        1. 答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

        2. 選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。

        3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

        4. 考生必須保持答題卡的整潔??荚嚱Y束后,將試卷和答題卡一并收回。

         

        一、本大題8小題,每小題3分,共24分。

        1. 下列詞語中,加點字的讀音都不相同的一組是 ....

        A. 艄公/俏麗      檀香/耽擱     率直/概率 ......

        B. 干燥/急躁      渙散/販賣     古剎/剎車 ......

        C. 鈍角/純粹      侵擾/欽羨     暴曬/曝光 ......

        D. 收斂/撿拾      蕭瑟/囂張     節省/省悟 ......

         

        2. 下列詞語中,沒有錯別字的一組是 ..

        A. 堆砌     賦閑    鑒定    將功折罪

        B. 浸潤     魅力    墮落    退壁三舍

        C. 縫隙     編緝    潰敗    螳臂當車

        D. 浩瀚     垂涎    枷瑣    勵精圖治

         

        3. 下列句子中,標點符號使用正確的一項是

        A.幾年不見,她已經長得像個十五、六歲的大姑娘了,安靜的坐在那里。

        B. 廠長讓秘書確定來賓乘坐的列車什么時候到站?以便提前做好接站工作。

        C. “一分耕耘,一分收獲。”他為教育事業付出了巨大的努力,也多次被評為先進工作者。

        D. 人的情緒可以分為兩大類:一類是歡樂、興奮等有益身心健康的情緒;另一類是抑郁、憤怒等有損身心健康的情緒。

         

        4. 在下列橫線處依次填入的詞語,最恰當的一組是

        萊茵河兩岸城市的歷史最早要       古羅馬人運來了石頭,用石塊鋪路,建造宮殿、兵營、廟宇和別墅。隨著石頭他們還帶來了對       的夢想,石頭成了他們過去統治的標志。羅馬人給各個德意志皇帝留下的遺訓就是:統治意味著建筑與       法律。

        A. 追溯     長治久安     頒布B. 追溯     安居樂業     頒布

        C. 回溯     長治久安     制定D. 回溯     安居樂業     制定

         

        5. 下列各句中,加點詞語使用恰當的一項是

        A. 她意識到自己如履薄冰般的平靜生活就要起波瀾了。 ....

        B. 死刑判決是生死攸關的大事,不能不慎重,也不得不慎重。 ....

        C. 列車上的多項技術屬世界首創,首當其沖的是客車上的制氧系統。....

        D. 這種來自中國的古老療法正受到越來越多的英國民眾的歡迎,貴族名流也趨之若鶩。 ....

         

        6. 下列各句,沒有語病的一項是 ..

        A. 兩人在案發現場排除最后一枚炸彈時不幸發生爆炸。

        B. 本書很好的填補了人才選拔制度史研究的空白與不足。

        C. 藏羚羊的種群數由前幾年的2萬只增加到現在的5萬只左右。

        D. 國家質監總局已經著手成立調查小組,將對此事進行深入調查。

         

        7. 下列各句中,加點詞語運用不恰當的一項是

        A. 這是我的文章,請您拜讀。 ..

        B. 要是您肯屈就,那就太好了。 ..

        C. 由于條件簡陋,招待不周,還望海涵。 ..

        D. 本書所談的,都是本人在學習和寫作過程中的一孔之見。 ....

         

        8. 下列句子組成的語義連貫的語段,排序最恰當的一項是

        ①門聯是怎樣產生的?

        ②大門上除了門神之外,最不可少的就是門聯。

        ③它總是成對的貼在門兩側,每年到春節時換一次新的,所以又稱“對聯”或“春聯”。

        ④門聯的產生與門神的起源類似,門神起源于在桃木板上畫神茶、郁壘的像,繼而在板上寫二位門神的名字。

        ⑤據歷史學家推論,在桃木板上寫文字應該是門聯的起源,正如門神離開桃木板而移至大門上一樣,成對的文字也脫離桃木板而發展為獨立的門聯了。

        A. ①④②③⑤ B. ②③①④⑤

        C. ①⑤②③④ D. ②③①⑤④

         

        二、本大題3小題,每小題3分,共9分。

            閱讀下面的現代文,完成9~11題。

        鼓樓

        樓慶西

            廣西三江縣是侗族聚居區,位臵在廣西、貴州、湖南三省的交界處,一座座侗族村落散布在層巒疊嶂之中。滿山生長的杉木與青竹為當地百姓提供了建造房屋和制作生活用具的材料。和貴州黔東南山區苗族村一樣,沿著山坡連片的吊腳樓住房都是用杉木建起來的,但是與苗族村不同的是,幾乎每一座侗族村都有一座鼓樓。鼓樓的外形很像一座密檐式佛塔,下層樓身比較高,樓身以上有多層重疊的屋檐直至樓頂。鼓樓平面以方形為主,也有呈八角形的,在樓內的梁上懸掛著一面牛皮鼓,所以稱為“鼓樓”。

            鼓樓的功能,一是氏族首領議事的地方。古時侗族多按族姓聚居,凡族內訂立村規、村約,商議造田、興水利、修路等大事,調節村民間的糾紛,都由氏族首領在樓內召集眾人開會解決。二是村民休息、娛樂的場所。平時樓內設有桌椅,村民在這里休息、學歌、繡花、做衣;逢年過節和遇有婚慶大事,村民齊聚樓前采歌、賽蘆笙、觀看侗戲,載歌載舞,熱鬧非凡。侗族百姓自幼喜愛唱歌,也許是山區的自然環境練就了他們的好嗓子,歌聲嘹亮而清澈。侗族青年男女的合唱在當地稱為“大歌”,在近幾年中央電視臺舉辦的全國青年歌唱大賽中,侗族大歌多次榮獲獎項,而大歌正是在這些鼓樓里練出來的。鼓樓第三種功能是“擊鼓報信”。在過去社會動蕩不安的情況下,村落有時會遭到匪徒的襲擊,每當此時,則擊鼓為號,村民齊集,還會召來鄰村支援,共同守衛家園。所以鼓樓是全村的政治、文化中心,多建造在村落的中央地帶。

            從鼓樓的功能和本地區侗族的歷史、文化上看,它與佛教并沒有關系,那么它是怎樣形成的呢?在研究鼓樓歷史學者中,有一種觀點認為,這和侗族祖先的原始信仰有關。早期人類經常受到狂風、暴雨、雷擊的傷害和山洪、泥石流的侵犯,他們以為這都是蒼天和大山之神在作怪,只能祈禱這些神仙保佑才能免遭禍害,這就是早期人類自然崇拜和信仰的起源。伴隨著信仰的形成必然會產生表達這種信仰的某種行為方式和一定的祈禱對象,這種對象就是在一些地區尚能見到的早期的圖騰。圖騰有植物的,如大樹;有動物的,如牛、蛇、龜等。有的就是植物、動物的原生形象,有的是用石料、木材做成這些動物、植物的形象,還有的是根據原型用石料、木料創作出新的藝術形象。我們往往通過這些形象認識到一個地區的部落或民族不同信仰和習俗。長期生活在山區的侗族百姓,四周山上杉樹連片,自古以來他們用杉木建房,用杉木做燃料,在杉木下聚會,圍著杉木歌舞,杉木與他們的生活密不可分,杉木自然成了他們心目中的神圣之物和圖騰形象。當需要更實用的建筑物代替只是精神象征的圖騰形象時,鼓樓的形狀采用了杉木的形式,可以說是一種必然的選擇。鼓樓如杉木一樣高聳;鼓樓的底層如杉木的下段樹干;鼓樓的上層密檐如同杉木樹干上向四周生長出的層層枝葉;有的四方形鼓樓中央只用一根圓木柱子,在柱子上向四周伸出樑枋構成整座鼓樓,這種構造更接近一棵杉樹的原生形態。當地有的百姓將鼓樓稱為“遮陰樹”,這一名稱一方面表現出鼓樓保護侗族百姓平安的象征作用,一方面也說明鼓樓與杉樹在形象上的聯系。

            侗族百姓的“遮陰樹”——鼓樓,從其物質功能和在鄉村中所處的位臵來看,都如同漢族地區血緣村落中的祠堂。三江縣高定村是一座居住著六個姓氏的侗族村落,整座村子建在一個山溝里,成片的吊腳樓一座挨一座地排列在兩面的山坡上,有分別代表六個姓氏家族的六座鼓樓,還有一座代表全村侗族百姓的“高定鼓樓”,相當于江南地區鄉村中的總祠堂。這七座鼓樓分別豎立在吊腳樓群之中,構成一幅山體與寨屋連為一體的山村特殊景觀。

            在長期的歷史發展中,鼓樓成了侗族百姓心目中的精神支柱和圖騰形象。2002年三江侗族自治縣成立50周年之際,縣政府在縣城中心地區建立了一座大鼓樓,它特別用了27層屋檐,為的是取得3×9=27,含有“久久長久”的吉祥意義。這座鼓樓由該縣程陽古村的老木匠領頭,召集四鄉巧匠,完全用木料,按傳統做法,只花了不到一百天即拔地而起,高高地矗立在縣城中心,成為百姓喜愛的一座侗鄉的標志。

        (選自《鄉土景觀十講》,生活·讀書·新知三聯書店,2012年,有刪改)

         

        9. 關于鼓樓的功能,下列表述不符合文意的一項是 ...

        A. 鼓樓在古代是氏族首領商議大事的地方。

        B. 鼓樓現在還是村民們娛樂和休閑的場所。

        C. 鼓樓一直是侗族鄉民抵抗外敵的軍事中心。

        D. 侗鄉的鼓樓曾經發揮著政治與文化中心的作用。

         

        10. 圍繞著鼓樓的圖騰意義,下列敘述符合文意的一項是

        A. 鼓樓的密檐式外形與侗族民眾的佛教信仰有關。

        B. 早期人類圖騰只以動物或植物的原生形象作為表現形式。

        C. 杉木與侗族民眾的生活息息相關,自然成了他們的圖騰形象。

        D. 為了接近杉木的原生形態,四方形鼓樓都只用一根圓木作結構上的支撐。

         

        11. 下列對文章的理解,不符合文意的一項是 ...

        A. 鼓樓多建在村落的中央地帶,是村民的活動中心。

        B. 被稱為“遮陰樹”的鼓樓,相當于漢族地區的祠堂。

        C. 鼓樓是侗鄉村落的中心建筑,每個村落只有一座。

        D. 鼓樓代表著侗族人的精神追求和圖騰形象,是侗鄉的標志。

         

        三、本大題3小題,共10分。

        閱讀下面的古詩詞,完成12~14小題。

        十五夜望月

        王建

        中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

        今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

        陽關曲

        中秋作。本名小秦王,入腔即陽關曲。

        蘇軾

        暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。

        此生此夜不長好,明月明年何處看!

         

        12. 下列對兩篇作品的賞析,不恰當的一項是 (3分)...

        A. 王建詩以“地白”寫中庭月色,給人以澄靜素潔之感。

        B. 蘇軾詞通過對“暮云”的動態描寫來描摹月亮的形狀。

        C. 兩篇作品吟詠的對象都是秋月,但在月亮的具體描繪上卻各有側重。

        D. 兩篇作品分別運用“冷露”和“清寒”,營造出一種清冷孤寂的賞月氛圍。

        13. 下列對兩篇作品的判斷,不正確的一項是(3分)...

        A. 王建詩的首句入韻。

        B. 王建詩是七言絕句。

        C. 蘇軾詞最后兩句是對偶句。

        D. 蘇軾是宋代詩人和詞人。

        14. 同是描寫月亮,兩篇作品分別抒發了怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)

         

         

        四、本大題4小題,共16分。

        閱讀下面的文言文,完成15~18小題。

        阮籍傳

        籍本有濟世志,屬魏晉之際,天下多故,名士少有全者,籍由是不與世事,遂酣飲為常。鐘會數以時事問之,欲因其可否而致之罪,皆以酣醉獲免。及文帝輔政,籍嘗從容言于.帝曰:“籍平生曾游東平,樂其風土。”帝大悅,即拜東平相。籍乘驢到郡,壞府舍屏障,使內外相望,法令清簡,旬日而還。帝引為大將軍從事中郎。有司言有子殺母者,籍曰:“嘻?。畾⒏改丝?,至殺母乎!“殺父,天下之極惡,而以為可乎?”籍曰:“禽獸知母而不知父,殺父禽獸之類也。殺母,禽獸之不若。”眾人乃悅服。籍雖不拘禮教,然發言玄遠,口不臧否人物。性至孝,母終,正與人圍棋,對者求止,籍留與決賭。既而飲酒二斗,舉聲一號,吐血數升。及將葬,食一蒸肫,飲二斗酒,然后臨訣,直言窮矣,舉聲一號,因又吐血數升。毀瘠骨立,殆致滅性。裴楷往吊之,籍散發箕踞,醉而直視,楷.吊唁畢便去?;騿柨?ldquo;凡吊者,主哭,客乃為禮。籍既不哭,君何為哭?”楷曰:“阮籍既方外之士,故不崇禮典。我俗中之士,故以軌儀自居。”時人嘆為兩得。籍又能為青白眼,見禮俗之士,以白眼對之。及嵇喜來吊,籍作白眼,喜不懌而退。喜弟康聞之,乃赍酒挾琴.①造焉,籍大悅,乃見青眼。由是禮法之士疾之苦仇,而帝每保護之。

        (選自《晉書》,有刪改)

        【注】①肫,同“豚”。

        15. 下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是       (3分)

        A. 籍嘗從容言于帝曰   曾經 

        B. 帝引為大將軍從事中郎薦舉 

        C. 殆致滅性 幾乎 

        D. 喜不懌而退憤怒 

        16. 下列句子中的詞類活用現象,分析正確的一項是   (3分)

        A. 樂其風土 使動用法 .

        B. 壞府舍屏障意動用法 .

        C. 坐者怪其失言       名詞用作動詞 .

        D. 籍散發箕踞名詞作狀語 .

        17. 下列對原文的分析與概括,不符合文意的一項是   (3分)

        A. 阮籍認為殺母之人禽獸不如,比殺父之人更不可饒恕。

        B. 裴楷依照禮法吊唁阮籍的母親,并不介意阮籍的怪異舉動。

        C. 阮籍性情灑脫,在服喪期間飲酒食肉如常,并未因母親去世而悲痛。

        D. 阮籍以青眼示嵇康,以白眼示嵇喜,表明他喜歡嵇康而厭惡嵇喜。

        18. 把文中橫線的文言文語句翻譯成現代漢語。       (7分)

        籍本有濟世志,屬魏晉之際,天下多故,名士少有全者,籍由是不與世事,遂酣飲為常。鐘會數以時事問之,欲因其可否而致之罪,皆以酣醉獲免。

         

         

         

        五、本大題1小題,共6分。

        19. 填充下列古詩文中空缺的部分。(任選3題,多選只按前3題計分)

        (1)________,_________,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)

        (2)布衾多年冷似鐵,_________。床頭屋漏無干處,__________。(杜甫《茅屋為秋風

        所破歌》)

        (3)冰泉冷澀弦凝絕,_________。別有幽愁暗恨生,___________。(白居易《琵琶行》)

        (4)予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,_______;蓮,_________。(周敦頤《愛蓮說》)

         

         

        六、本大題3小題,共10分。

        閱讀下面的現代文,完成20~22小題。

        山中避雨

        豐子愷

            前天同了兩女孩到西湖山中游玩,天忽下雨。我們倉皇奔走,看見前方有一小廟,廟門口有三家村,其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小,茶也要一角錢一壺但在這時候,即使兩角錢一壺,我們也不嫌貴了。

            茶越沖越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,覺得掃興;這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興,反覺得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空濛雨亦奇”,我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味,她們坐在這小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明,也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。

            茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外,這是我們當時所聞的唯一的聲音。拉的是《梅花三弄》,雖然音階摸得不大準確,拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少,他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機作廣告的??上艘粫土T,使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客氣地把胡琴遞給我。

            我借了胡琴回茶店,兩個女孩很歡喜。“你會拉的?你會拉的?”我就拉給她們看。手法雖生,音階還摸得準。因為我小時候曾經請我家附近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》,又請對面弄內一個裁縫司務大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別,他只是拉《梅花三弄》給你聽,卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟,但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆,始終學他不來。后來知道大漢識字,就請教他。他把小工調、正工調的音階位臵寫了一張紙給我,①我的胡琴拉奏由此入門?,F在所以能夠摸出正確的音階者,一半由于以前略有摸violin的經驗,一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店的雨窗下,我用胡琴從容地(因為快了要拉錯)拉了種種西洋小曲。兩女孩和著了歌唱,好像是西湖上賣唱的,引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》,要我用胡琴去和她。我和著她拉,三家村里的青年們也齊唱起來,一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經吃過七八年音樂教師飯,曾經用piano②③伴奏過混聲四部合唱,曾經彈過Beethoven的sonata。但是有生以來,沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

            兩部空黃包車拉過,被我們雇定了。我付了茶錢,還了胡琴,辭別三家村的青年們,坐上車子。油布遮蓋我面前,看不見雨景。我回味剛才的經驗,覺得胡琴這種樂器很有意思。Piano笨重如棺材,violin要數十百元一具,制造雖精,世間有幾人能夠享用呢?胡琴只要兩三角錢一把,雖然音域沒有violin之廣,也盡夠演奏尋常小曲;雖然音色不比violin優美,裝配得法,其發音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行,剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲,使像《漁光曲》一般流行于民間,其藝術陶冶的效果,恐比學校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時,村里的青年們都送我上車,表示惜別。我也覺得有些兒依依。(曾經搪塞他們說:“下星期再來!”其實恐怕我此生不會再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了。)若沒有胡琴的因緣,三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情,而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢?古語云:“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有證實過這句話,不料這天在這荒村中實證了。

        1935年秋日作。

        選自《豐子愷散文選集》,百花文藝出版社,1991年,有刪改)

        【注】①violin,小提琴。 ②Piano,鋼琴。③Beethoven的sonata,貝多芬的奏鳴曲。

        20. 關于作者和兩個女孩游山遇雨被阻的反應,下列描述不符合文意的一項是   (3分)...

        A. 遇雨不能游玩,作者一開始也感覺很掃興。

        B. 作者覺得山中阻雨自有一種寂寥而深沉的趣味。

        C. 兩個女孩一開始因游山不成在小店躲雨而怨天尤人、苦悶不堪。

        D. 通過雨中和琴歌唱,兩個女孩子也對“山色空濛雨亦奇”的境界有了體悟。

        21. 下列對文章的理解,不符合文意的一項是    (3分)...

        A. 作者跟賣柴的阿慶學過《梅花三弄》,但并未學會。

        B. 作者跟裁縫店司務學過工尺,胡琴拉奏才開始入門。

        C. 作者當過七八年的音樂老師,所以抓起胡琴就能演奏。

        D. 從價格、音域、音色等方面比較,作者覺得胡琴比西洋樂器更適合中國人。

        22. 結合文本,談談你對文章末尾劃線部分的理解。(4分)

         

         

        七、本大題3小題,共75分。

        23. 你帶著相機想拍攝飛機上看到的云海,卻被安排在三人座位的中間位置。請你說一段話與靠窗的旅客協商換座位。要求:語言連貫、得體,不少于40字(含標點符號)。(5分)

         

        24. 5月3日下午,2013級財會1班劉明(手機號碼138xxxxxx66),在學校體育館的看臺上,丟失了一個紅色腰包,里面有現金200余元以及身份證、銀行卡等物品。請擬一份尋物啟事。要求:格式規范、內容完整、語言得體。(10分)

         

        25. 閱讀短文,根據要求作文。(60分)

        深泉學院,位于洛杉磯向北沙漠深處的一處荒野,兩年學制,已有97年歷史,是美國最特立獨行的學校。在這所學校里,除正常上課之外,每個學生都必須勞動,且平均每周要有不少于20小時的勞動時間,包括每天清早四點起床去擠奶、喂牲畜、駕拖拉機播種、搬木材、挖水渠、放牧牛羊、宰殺牲畜、做飯等等。學生們同時也是廚師、是屠夫、是擠奶工、是牛仔……深泉學院的校訓是──學習、勞動和自我管理。

        你對上面的材料有怎樣的理解和思考?請寫一篇不少于700字的文章,角度自選,題目自擬,文體自選(詩歌除外)。

         

         

         

        2014年廣東省高等職業院校招收中等職業學校畢業生考試

         

        語文試題參考答案

         

        1—13.

        14. 王建詩觸景生情,望月懷遠,抒發了作者對親人強烈的思念之情。蘇軾詞借月亮的游走,寫時光的流逝,抒發了作者人生短暫、好景不常的感慨。

         

        18. 阮籍素有救助世人(造福蒼生)的志向,但恰逢魏晉交替時期,天下多變故,名士很少有保全(性命)的,阮籍因此不參與時事,于是??v情飲酒(整日與酒相伴)。鐘會多次以當時政事來詢問阮籍,想根據他的回答(對錯)來使他獲罪,(但是阮籍)都因大醉得以幸免。

         

        19. (1)故木受繩則直      金就礪則利

        (2)嬌兒惡臥踏里裂    雨腳如麻未斷絕

        (3)凝絕不通聲暫歇    此時無聲勝有聲

        (4)花之富貴者也      花之君子者也

         

        22. 樂以教和:音樂能夠陶冶情操,使人們在音樂中體會人與人之間應和諧相處。作者與同游的女孩因雨被困荒野,因一把胡琴、幾支胡琴曲以及雨中的和歌,一掃郁悶無聊,還與素昧平生的三家村青年結下了友誼。音樂的感染力與教化功用由此可見。

         

        23. 有說明、商量的內容,語言連貫、得體。

         

        示例:

        先生,跟您商量件事兒。我非常喜歡高空的云海景象,特意帶了相機,想拍些照片。能不能跟您換一下座位?麻煩您了。

         

        24. 示例:

        尋物啟事

        5月3日下午,本人在學校體育館的看臺上丟失了一個紅色腰包,內有現金200余元以及身份證、銀行卡等物品。請撿到的同學聯系本人(138xxxxxx66)或交到校保衛處。重謝!

        2013級財會1班    劉明

        2014年5月4日

         

        25.

         

         

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