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        廣東新易學院

        廣東新易學教育培訓學院_高職高考輔導班
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        2014年廣東省高職高考《語文》真題及參考答案

        2020-06-19 瀏覽次數0

        年廣東省3+證書高職高考語文試卷

        2014年廣東省高等職業院校招收中等職業學校畢業生考試
        【語 文】

        本試卷共8頁,25小題,滿分150分??荚囉脮r150分鐘。

        1. 答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。

        3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

         

        1. 下列詞語中,加點字的讀音都不相同的一組是 

        B. /急      散/賣     古/車 

        D. /拾      瑟/張     節/

        2. 下列詞語中,沒有錯別字的一組是

        B. 浸潤     魅力    墮落    退壁三舍

        D. 浩瀚     垂涎    枷瑣    勵精圖治

        3. 下列句子中,標點符號使用正確的一項是

        B. 廠長讓秘書確定來賓乘坐的列車什么時候到站?以便提前做好接站工作。

        D. 人的情緒可以分為兩大類:一類是歡樂、興奮等有益身心健康的情緒;另一類是抑郁、憤怒等有損身心健康的情緒。

        4. 在下列橫線處依次填入的詞語,最恰當的一組是

        A. 追溯     長治久安     頒布          B. 追溯     安居樂業     頒布

         

        A. 她意識到自己如履薄冰般的平靜生活就要起波瀾了。 

        C. 列車上的多項技術屬世界首創,首當其沖的是客車上的制氧系統。

         

        A. 兩人在案發現場排除最后一枚炸彈時不幸發生爆炸。

        C. 藏羚羊的種群數由前幾年的2萬只增加到現在的5萬只左右。

         

        A. 這是我的文章,請您拜讀。 

        C. 由于條件簡陋,招待不周,還望海涵。

         

        ①門聯是怎樣產生的?

        ③它總是成對的貼在門兩側,每年到春節時換一次新的,所以又稱“對聯”或“春聯”。

        ⑤據歷史學家推論,在桃木板上寫文字應該是門聯的起源,正如門神離開桃木板而移至大門上一樣,成對的文字也脫離桃木板而發展為獨立的門聯了。

        C. ①⑤②③④                               D. ②③①⑤④

        二、本大題3小題,每小題3分,共9分。

        鼓樓

            廣西三江縣是侗族聚居區,位臵在廣西、貴州、湖南三省的交界處,一座座侗族村落散布在層巒疊嶂之中。滿山生長的杉木與青竹為當地百姓提供了建造房屋和制作生活用具的材料。和貴州黔東南山區苗族村一樣,沿著山坡連片的吊腳樓住房都是用杉木建起來的,但是與苗族村不同的是,幾乎每一座侗族村都有一座鼓樓。鼓樓的外形很像一座密檐式佛塔,下層樓身比較高,樓身以上有多層重疊的屋檐直至樓頂。鼓樓平面以方形為主,也有呈八角形的,在樓內的梁上懸掛著一面牛皮鼓,所以稱為“鼓樓”。

            從鼓樓的功能和本地區侗族的歷史、文化上看,它與佛教并沒有關系,那么它是怎樣形成的呢?在研究鼓樓歷史學者中,有一種觀點認為,這和侗族祖先的原始信仰有關。早期人類經常受到狂風、暴雨、雷擊的傷害和山洪、泥石流的侵犯,他們以為這都是蒼天和大山之神在作怪,只能祈禱這些神仙保佑才能免遭禍害,這就是早期人類自然崇拜和信仰的起源。伴隨著信仰的形成必然會產生表達這種信仰的某種行為方式和一定的祈禱對象,這種對象就是在一些地區尚能見到的早期的圖騰。圖騰有植物的,如大樹;有動物的,如牛、蛇、龜等。有的就是植物、動物的原生形象,有的是用石料、木材做成這些動物、植物的形象,還有的是根據原型用石料、木料創作出新的藝術形象。我們往往通過這些形象認識到一個地區的部落或民族不同信仰和習俗。長期生活在山區的侗族百姓,四周山上杉樹連片,自古以來他們用杉木建房,用杉木做燃料,在杉木下聚會,圍著杉木歌舞,杉木與他們的生活密不可分,杉木自然成了他們心目中的神圣之物和圖騰形象。當需要更實用的建筑物代替只是精神象征的圖騰形象時,鼓樓的形狀采用了杉木的形式,可以說是一種必然的選擇。鼓樓如杉木一樣高聳;鼓樓的底層如杉木的下段樹干;鼓樓的上層密檐如同杉木樹干上向四周生長出的層層枝葉;有的四方形鼓樓中央只用一根圓木柱子,在柱子上向四周伸出樑枋構成整座鼓樓,這種構造更接近一棵杉樹的原生形態。當地有的百姓將鼓樓稱為“遮陰樹”,這一名稱一方面表現出鼓樓保護侗族百姓平安的象征作用,一方面也說明鼓樓與杉樹在形象上的聯系。

            在長期的歷史發展中,鼓樓成了侗族百姓心目中的精神支柱和圖騰形象。2002年三江侗族自治縣成立50周年之際,縣政府在縣城中心地區建立了一座大鼓樓,它特別用了27層屋檐,為的是取得3×9=27,含有“久久長久”的吉祥意義。這座鼓樓由該縣程陽古村的老木匠領頭,召集四鄉巧匠,完全用木料,按傳統做法,只花了不到一百天即拔地而起,高高地矗立在縣城中心,成為百姓喜愛的一座侗鄉的標志。

         

        A. 鼓樓在古代是氏族首領商議大事的地方。

        C. 鼓樓一直是侗族鄉民抵抗外敵的軍事中心。

         

        A. 鼓樓的密檐式外形與侗族民眾的佛教信仰有關。

        C. 杉木與侗族民眾的生活息息相關,自然成了他們的圖騰形象。

         

        A. 鼓樓多建在村落的中央地帶,是村民的活動中心。

        C. 鼓樓是侗鄉村落的中心建筑,每個村落只有一座。

         

        閱讀下面的古詩詞,完成12~14小題。

        王建

        今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

        中秋作。本名小秦王,入腔即陽關曲。

        暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。

         

        A. 王建詩以地白寫中庭月色,給人以澄靜素潔之感。

        C. 兩篇作品吟詠的對象都是秋月,但在月亮的具體描繪上卻各有側重。

        13. 下列對兩篇作品的判斷,不正確的一項是(3分)

        B. 王建詩是七言絕句。

        D. 蘇軾是宋代詩人和詞人。

         

        四、本大題4小題,共16分。

        阮籍傳

        (選自《晉書》,有刪改)

        15. 下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是                 (3分)

        B. 帝引為大將軍從事中郎         薦舉 

        D. 喜不懌而退                   憤怒 

        A. 其風土                     使動用法 

        C. 坐者其失言                 名詞用作動詞 

        17. 下列對原文的分析與概括,不符合文意的一項是             (3分)

        B. 裴楷依照禮法吊唁阮籍的母親,并不介意阮籍的怪異舉動。

        D. 阮籍以青眼示嵇康,以白眼示嵇喜,表明他喜歡嵇康而厭惡嵇喜。

        籍本有濟世志,屬魏晉之際,天下多故,名士少有全者,籍由是不與世事,遂酣飲為常。鐘會數以時事問之,欲因其可否而致之罪,皆以酣醉獲免。

         

        五、本大題1小題,共6分。

        (1)________,_________,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)

        所破歌》)

        (4)予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,_______;蓮,_________。(周敦頤《愛蓮說》)

         

        閱讀下面的現代文,完成20~22小題。

        豐子愷

            茶越沖越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,覺得掃興;這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興,反覺得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空濛雨亦奇”,我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味,她們坐在這小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明,也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。

            我借了胡琴回茶店,兩個女孩很歡喜?!澳銜??你會拉的?”我就拉給她們看。手法雖生,音階還摸得準。因為我小時候曾經請我家附近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》,又請對面弄內一個裁縫司務大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別,他只是拉《梅花三弄》給你聽,卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟,但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆,始終學他不來。后來知道大漢識字,就請教他。他把小工調、正工調的音階位臵寫了一張紙給我,①我的胡琴拉奏由此入門?,F在所以能夠摸出正確的音階者,一半由于以前略有摸violin的經驗,一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店的雨窗下,我用胡琴從容地(因為快了要拉錯)拉了種種西洋小曲。兩女孩和著了歌唱,好像是西湖上賣唱的,引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》,要我用胡琴去和她。我和著她拉,三家村里的青年們也齊唱起來,一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經吃過七八年音樂教師飯,曾經用piano②③伴奏過混聲四部合唱,曾經彈過Beethoven的sonata。但是有生以來,沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

        1935年秋日作。

        【注】①violin,小提琴。 ②Piano,鋼琴。Beethoven的sonata,貝多芬的奏鳴曲。

        A. 遇雨不能游玩,作者一開始也感覺很掃興。

        C. 兩個女孩一開始因游山不成在小店躲雨而怨天尤人、苦悶不堪。

        21. 下列對文章的理解,不符合文意的一項是              (3分)

        B. 作者跟裁縫店司務學過工尺,胡琴拉奏才開始入門。

        D. 從價格、音域、音色等方面比較,作者覺得胡琴比西洋樂器更適合中國人。

         

        七、本大題3小題,共75分。

         

         

        深泉學院,位于洛杉磯向北沙漠深處的一處荒野,兩年學制,已有97年歷史,是美國最特立獨行的學校。在這所學校里,除正常上課之外,每個學生都必須勞動,且平均每周要有不少于20小時的勞動時間,包括每天清早四點起床去擠奶、喂牲畜、駕拖拉機播種、搬木材、挖水渠、放牧牛羊、宰殺牲畜、做飯等等。學生們同時也是廚師、是屠夫、是擠奶工、是牛仔……深泉學院的校訓是──學習、勞動和自我管理。

         

         

         

         

         

         

         

        (2)嬌兒惡臥踏里裂    雨腳如麻未斷絕

        (4)花之富貴者也      花之君子者也

        22. 樂以教和:音樂能夠陶冶情操,使人們在音樂中體會人與人之間應和諧相處。作者與同游的女孩因雨被困荒野,因一把胡琴、幾支胡琴曲以及雨中的和歌,一掃郁悶無聊,還與素昧平生的三家村青年結下了友誼。音樂的感染力與教化功用由此可見。

        23. 有說明、商量的內容,語言連貫、得體。

        示例:

         

        尋物啟事

        2013級財會1班    劉明

         


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