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        廣東新易學教育培訓學院_高職高考輔導班
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        高考一輪到三輪備考想要跨越式提升?關鍵做好

        2020-06-17 瀏覽次數0
        隨著2020高考備考一輪復習的過半,距離高考還有不到200天的時間。在目前的備考階段中,高三學生已經適應了備考的節奏,同時隨著備考的深入,高三學生在備考的過程中容易遇到一些學習上的困惑,需要對學習方式和備考狀態做出調整,為迎接更大的備考挑戰做好準備,提高備考的效率。在高考備考的不同階段,學習的任務和重點有所不同,提升學習的效率,需要高三學生養成定期反思總結的習慣,減少低效的學習方式。
         
                根據高考的錄取情況,大約有90%的考生都有機會上大學,而其中大學本科的錄取比率約為42%,也就意味著有近600萬的考生考不上本科。雖然高考的錄取比率較高,但想考入好的大學則競爭更加激烈。在高考備考過程中,高三學生要結合自身的學習情況,制定合理的高考目標,讓備考更有動力和方向感。

         

                一輪復習主要是針對基礎知識的復習,二輪復習是按照專題的形式有重點的備考,三輪復習主要是通過模擬題的形式來鞏固提升。根據高考備考的規律,在整個高考備考過程中,從一輪復習到三輪復習,高三學生的學習情況將會有跨越式的提升,因此在制定高考目標時,高三學生不是根據現階段的學習情況制定目標,而是要設置一個比現階段學習情況更高的學習目標,制定高目標可以讓備考的過程更加有動力。
         
               在高考備考的過程中,有些學生會遇到這樣的問題,雖然每天學習的時間很長,但是學習卻沒有效果,每天熬夜學習但成績還是提不上去,整理筆記很工整,卻對學習成績的提升沒有很大幫助,聽懂了課堂上所講的題目,但是在做題時還是不會。有些學生為此而感到很困惑,在備考的過程中自己付出的努力很多,但起到的學習效果卻并不明顯。
         
               在備考的過程中,只有努力的態度還不夠,在學習上所投入的時間并不都是有效的學習,更重要的是要提升學習的效率,找到高效的學習方法,減少“偽勤奮”的無意義學習。在高考備考的過程中,要減少盲目的學習,在學習時不斷進行反思和總結,反思自己在備考時出現的低效備考方式,及時做出學習調整,并找到合適的學習策略。
         
               高考備考過程中,需要注意哪些備考的方式?
         
        第一,明確學習的計劃性。

         

               備考的過程中需要完成的學習任務較多,有些學生在備考中缺少計劃性,雖然每天都在學習,但是學習的效果并不明顯,沒有把時間用來解決最關鍵的問題,因此取得的學習效果差。提高備考的效率,需要有明確的備考計劃,了解哪些是自己的薄弱環節,哪些是自己有較大提升空間的內容,根據自身的學習情況,制定合理的學習策略。
         
        第二,掌握高效做題方式。

         

               有些學生在備考時,容易出現這樣的學習誤區,認為對知識的熟練程度需要通過多做題來完成,于是投入較多的時間來進行刷題,但取得的學習效果卻并不明顯。做題的數量并不代表學習的質量,在備考過程中要減少無序刷題,不要在做題過程中遇到不會的問題就看答案,而是要注意總結做題的思路,掌握做題的技巧,并在做題的過程中養成良好的答題習慣,注意答題的規范性。
         
        第三,合理進行時間分配。

         

               在高考備考的過程中,學習時間的投入是一方面,同時還要注意學習的利用效率,有些學生雖然在學習上花費的總時間較多,但是真正用來學習的時間較短,不能將注意力集中在學習上。高三學生要有合理的作息時間,保證在課堂中注意力的集中,能夠有良好的精神狀態來進行學習備考。
         
        同時要改變低效的時間利用方式,比如有些學生晚上熬夜學習,但是在正常上課時卻容易出現注意力不集中的問題。學生可以通過制定具體學習計劃的方式,制定每節課或一段時間要完成的學習任務,增強學習的緊迫感從而提高學習的注意力。
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